Размер шрифта:
Цвета сайта:
Изображения:
Обычная версия

СТРАНИЦА ПЕДАГОГА

ЛАПТЕВА ИННА НИКОЛАЕВНА

воспитатель первой квалификационной категории

Образование высшее педагогическое

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Общий педагогический стаж работы –10 лет

Профессиональное кредо – «Учиться и развиваться вместе с детьми»

ПОРТФОЛИО

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП КОНКУРСА "РАБОТАЕМ ПО НОВЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ"

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

"В ПОИСКАХ ЧИСТОГО ЛИСТА БУМАГИ"

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ"  

Проведение разнообразных тематических мероприятий совместно с родителями позволяет укрепить взаи­модействие детского сада с семьями воспитанников, активизиро­вать педагогическое общение родителей с детьми; повышает инициативность неактивных родителей. Эта интересная форма работы помогает родителям группы лучше познакомиться друг с другом, поделиться опытом семейного воспи­тания, активизировать творческое общение родителей с детьми.

КОНСПЕКТ ПРАЗДНИЧНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕННОГО ПРАЗДНОВАНИЮ ДНЯ ПОБЕДЫ

Великая Отечественная война… Страшный период в истории России. Но именно в это время наиболее ярко проявились такие качества, как отвага, дружба, взаимопомощь, мужество, преданность… Очень важно формировать представления детей о том, как защищали свою страну русские люди в годы Великой Отечественной войны.Воспитывать уважение, любовь и благодарность к ветеранам войны...

ЗДРАВСТВУЙ ЛЕТО!

Всем известно там и тут,

Каждый знает это,

С нетерпеньем дети ждут

День начала лета!

ДЕНЬ НЕПТУНА

Мы уделяем большое внимание формированию здорового образа жизни детей. Несменной традицией каждое лето в нашем детском саду стало проведение спортивно-развлекательного мероприятия «День Нептуна». Оно помогает совершенствовать способности детей и проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма; способствует проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывает в детях настойчивость в достижении результата.

В СТРАНЕ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

В сентябре было проведено тематическое мероприятие  «В стране дорожных знаков». Ребята вместе с ведущим и инспектором ППС совершили интересное путешествие в страну Правил дорожного движения. Во время этого путешествия в игровой форме были закреплены знания детей о Правилах дорожного движения (действия пешеходов на сигналы светофора, где и когда можно переходить улицу, правила поведения на улице); систематизированы знания  о различных видах транспорта; воспитана культура поведения на улице.

НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ " АКАДЕМИЯ" среди детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений и студентов СУЗов и ВУЗов МО г-к Анапа. 

Исследовательская работа "Берегите зрение!"

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.

 

Муниципальный конкурс "Понарошкин мир"

Методические рекомендации по использованию дидактической куклы "Морской кот - Федя"

В деятельности с помощью игровых технологий у детей развиваются психические процессы, организованная образовательная деятельность становится намного интересней и занимательней. Поэтому игровые технологии тесно связаны со всеми сторонами воспитательной и образовательной работы детского сада и решением его основных задач.

 

НАШИ ПРОЕКТЫ!

 

Проектирование представляет собой важную сферу познавательной деятельности детей, которая не компенсируется развитием других форм активности дошкольников. Проектная деятельность обладает целым рядом характеристик, которые оказывают положительное влияние на развитие ребенка-дошкольника.

Прежде всего, в ходе проектной деятельности расширяются знания детей об окружающем мире. В первую очередь это связано с выполнением исследовательских и творческих проектов. Кроме того, развиваются общие способности детей – познавательные, коммуникативные и регуляторные. Выполнение проекта предполагает формирование оригинального замысла, умение фиксировать его с помощью доступной системы средств, определять этапы его реализации, следовать задуманному плану и т. д. Уже в дошкольном возрасте ребенок приобретает навык публичного изложения своих мыслей.

В ходе проектной деятельности дошкольники приобретают необходимые социальные навыки – они становятся внимательнее друг к другу, начинают руководствоваться не столько собственными мотивами, сколько установленными нормами. Проектная деятельность влияет и на содержание игровой деятельности детей – она становится более разнообразной, сложно структурированной, а сами дошкольники становятся интересны друг другу.

Нельзя не сказать о влиянии проектной деятельности на воспитателя. Проектирование заставляет педагога постоянно находиться в пространстве возможностей, что изменяет его мировоззрение и не допускает применения стандартных, шаблонных действий, требует ежедневного творческого, личностного роста.

В ходе проектной деятельности развиваются и детско-родительские отношения. Ребенок оказывается интересен родителям, поскольку он выдвигает различные идеи, открывая новое в уже знакомых ситуациях. Жизнь ребенка и родителей наполняется богатым содержанием.

Муниципальный конкурс "Новогодняя сказка" 

ПРОЕКТ "НАША НОВОГОДНЯЯ ВЕРАНДА"

Осуществление от замысла до воплощения!

НАШЕ ТВОРЧЕСТВО

 Дошкольное детство – благодатное время для взращивания древа добра и красоты.Дети с увлечением  поют и  танцуют, лепят и рисуют, играют на музыкальных инструментах, показывают младшим дошкольникам музыкальные  сказки, занимаются творчеством.  Творчество помогает ребенку научиться видеть красоту и добро в окружающем его мире, делает  жизнь ребенка  богаче, полнее, радостнее.  

 Основная цель, которую ставим, занимаясь с детьми – приобщить детей к наблюдению за действительностью, развивать важнейшие для художественного творчества умения, видеть мир глазами художника, формировать наблюдательность и внимательность, предоставить свободу в отражении – доступными для ребенка художественными средствами – своего видения мира.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА В ДЕТСКОМ САДУ

КАК ВОСПИТАТЬ ВЕЖЛИВОГО РЕБЕНКА